少数民族上计算机课
 

走进景东彝族自治县银生中学，宽敞明亮的教学楼、优美的环境，完善的设施让人眼前一亮，朗朗的读书声弥漫在校园，孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸……在这片承载希望与梦想的沃土上，教育成为受益最广、影响最大的“民生工程”。
 

近年来，景东县委、县政府在推进全县经济社会事业发展过程中，始终坚持教育优先发展地位，不断加大教育投入，加快实施“教育强县”战略，把推进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，科学规划、优先保障、强力推进、高效发展，全县义务教育学校办学条件显著改善，办学水平和教育质量不断提升，教育公平迈出新步伐。
 

细化责任 均衡发展
 

“义务教育均衡发展是教育的脱贫攻坚，也是民生工程的脱贫攻坚，我们一定要大力推进义务教育均衡发展，绝不放弃每一个孩子，要让每一个孩子对生活充满憧憬，要把培养好每一个孩子作为教育的根本要求。”景东县县长胡其武在全县义务教育均衡发展联席会议上说。
 

教育的根本是培养人，它涉及千家万户，关乎群众切身利益，寄托着每个家庭对美好未来的期盼。近年来，景东县把推动义务教育基本均衡发展确定为根本目标，把办好每所学校，让每个孩子都上好学，让每个家庭都能享受教育的福祉，让每一朵“鲜花”都有绽放的机会作为县委、县政府落实义务教育均衡发展的出发点和落脚点。
 

对全县义务教育学校推进均衡发展、学校精细化管理、校园文化建设等情况进行挂牌督导；制定《景东彝族自治县义务教育发展基本均衡督导评估工作实施方案》《景东彝族自治县关于全力推进义务教育均衡发展工作实施方案》《景东彝族自治县推进义务教育均衡发展联席会议制度》《景东彝族自治县推进义务教育均衡发展奖励和问责办法》，建立和完善县级领导挂钩包乡（镇）、领导小组成员单位挂钩联系乡（镇)学校及县政府对县级有关部门、乡(镇)人民政府的教育工作目标管理责任制，签订“一乡一责、一门一状”，细化“一校一策”，县人民政府与30个职能部门和13个乡(镇)签订推进义务教育均衡发展责任书，教育局与132所（含26个教学点）义务教育学校签订工作责任书，确保推进工作层层有责任，项项抓落实；认真贯彻落实《教育法》《义务教育法》等法律法规和“科教兴县、人才强县”战略，对教育改革和发展的重大问题进行专题研究。
 

景东县人民政府教育督导室专职副主任李顺堂介绍，县委、县政府把教育作为优先发展战略，上到县委书记、县长，下到村党总支书记、村委会主任都高度重视教育工作，切实从人、财、物上超常规给予支持，举全县之力办教育，不仅关注办学条件的均衡，更要着眼于学校内涵的提升，致力于办好每一所学校，发展好每一位教师，教育好每一个学生。
 

夯实基础，改善条件
 

“我两年前从云南民族大学毕业进入学校任教，现在每月的工资是3000多元，乡村教师比起县城的教师多几百元补贴，现在待遇相对比以前好些。”安定镇中学教师鲁晓艳告诉记者。
 

“学校有了各类功能室，我们可以自己做物理、化学、生物实验，上课变得更有趣了，学校不仅配齐了各类功能室，还建起了图书室，有效地改善了学校教学质量。”景东一中的王老师介绍。
“越来越好的办学条件和师资队伍，让更多的学生成才，开心地学到更多的专业知识......”景东职业高级中学校长苏理宏自豪地告诉记者。
 

景东县不断扎实推进项目建设。认真实施“薄改”“改薄”和校安工程等项目，不断改善学校办学条件，特别是农村学校的办学条件，努力推进基础设施在城乡之间、学校之间的基本均衡。加快标准化学校建设，按照《云南省中小学教育技术装备标准》，配置教学仪器、图书、体育器材等设施设备。探索和建立校长、教师定期交流轮岗制度。加大教师培训力度，提升教师队伍整体素质，坚持以培训提高为目标，以技能教育为重点，以师德建设为核心，以名师建设为抓手，以评优树模为手段，大力推进教师队伍建设，教师学历提高任务在全市率先完成。抓常规管理，促进质量提升。抓课程改革，推进素质教育。认真开展基础教育课程改革，组织教师参加课程改革的课程标准和教材教法培训，了解课程改革理念，掌握课程标准要求，熟悉教材内容，转变教育思想，更新教学观念，改进教法和学法，提高课堂教学效益。积极开展课外活动，培养学生学习兴趣，促进学生全面发展。
 

全县加强学科骨干教师评选和名师工作室建设。目前，全县共有省级名师工作室1个，县级名师工作室16个。整合省、市、县名师工作室的骨干力量，引领全县义务教育学校积极探索课堂教学方法，开展教研活动，校际之间师资水平差距逐步缩小。
 

教育教学质量稳步提升，2014—2016年，全县普通高考本科上线率分别为97.64%、93.73%、94.37%，一本上线人数为39人、73人、87人，高考本科上线率连续4年居全市第二名，高中教育质量逐年提高；初中学业水平考试总分平均分分别为520.76分、521.30分、383.86分，总分平均分连续3年取得好成绩。
 

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。这一系列措施的实施无不让我们感受到景东义务教育均衡发展从基本均衡走向优质均衡，让每个孩子从“人人有其学”到“人人优其学”。让每个受教育的孩子都享受更加均衡、更加公平的教育。(普洱日报记者  苏燕   通讯员 周 艳)