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景东:乡村少年宫 作用大不同

发布时间:2015-10-16 15:43:48 来源:未知 点击: 收藏
景东县切实抓好乡村学校少年宫建设,以服务广大未成年人为宗旨,以加强思想道德教育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以中央专项彩...

 

 景东县切实抓好乡村学校少年宫建设,以服务广大未成年人为宗旨,以加强思想道德教育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以中央专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫为示范点,按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的特点,调动一切社会力量,因地制宜,整合现有农村乡镇中心学校教育资源,全力推进乡村学校少年宫建设。目前,全县已建成6个布局合理、经济适用、功能配套的农村未成年人活动场所“乡村学校少年宫”。 3474名乡村儿童像花朵一样在乡村少年宫绚丽绽放。


以乐促智 激发活动潜能

 

乡村学校少年宫建设坚持公益性、资源整合、普及性和特色发展原则,坚持思想道德教育基地、文体活动基地、社会能力培养基地、校外活动乐园、民族精神教育基地五个功能定位,实现了“一校一品牌,校校有特色”。乡村学校少年宫既是未成年人的活动乐园,也是推进素质教育的载体和阵地。他们有专业的教师进行辅导,有20多个活动项目可供选择。未成年人根据自己的兴趣爱好自由选择活动项目,尽情享受活动乐趣,在玩中学,在学中乐,在乐中思。曼等乡中心小学校长杞荣说:“乡村学校少年宫建设,让在同一片蓝天下的农村孩子的童年与城市孩子一样精彩,学生在学校玩得开心,玩出童趣,并在不知不觉中激发活力”。


以技促能  扎实基本功底

 

乡村学校少年宫因地制宜地向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,培养他们的特长,开发他们的潜能。通过开展篮球、乒乓球、田径、传统体育游戏等体育活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能,提高他们的身体素质;通过开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动,培养他们的动手能力,提高广大学生的艺术素养;通过结合乡(镇)各少数民族传统文化,以彝族传统文化为主导,以弘扬彝族文化为目的,开展具有民族特色的健身操、彝族刺绣、彝族歌舞活动,传承了民族文化;通过实施创新教育,充分利用学校微机室,开展微机操作、上网浏览等课外拓展延伸培训活动,培养了孩子们的创新精神。景福中心完小六(二)班的马信仰同学说:“我参加乡村学校少年宫活动已经三年了,参加了鼓号队、刺绣、电子琴,在鼓号队我学会了如何团结协作;在学刺绣时,我领悟到彝族刺绣的美在于精细,更培养了我的耐心;在学电子琴时,我悟出了要如何统筹好学习方法”。


以读养德  培养感恩之心

 

乡村学校少年宫按照社会主义核心价值体系要求,以“做一个有道德的人”为主题,深入开展“感恩的心”体验亲情、“和谐校园、书香校园”、“爱心奉献”等道德实践活动,引导学生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,树立正确的理想信念,培养高尚的思想品质。充分利用网络资源、远程教育资源和其他校园现有资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游,开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。景福中心完小六(三)班的罗正清同学说:“在乡村学校少年宫参加活动,老师经常会教我们一些感恩的歌曲,比如〈当你老了〉这首歌,就是为感恩母亲而写的,我被这首歌感动和吸引了,它更加加深了我对母亲的爱。”
   

在乡村学校少年宫,农村孩子在快乐中提升综合素质,在快乐中放飞多彩的梦想。他们沐浴着阳光和春风,一朵朵含苞待放的花朵竞相绽放。(王兴伟)